4b2021sfa.blogspot.com: abril 2021

Cordial saludo

CUESTIONARIO CAPÍTULO II “EMPIEZA EL VIAJE”

EL REGRESO DEL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA

1. ¿Qué energía reunía el caballero cuando respiraba profundamente?

2. ¿Qué llevaba Julieta en los arcones?

3. ¿cuándo puede amar uno verdaderamente a una persona?

4. ¿En qué entrenó Merlín a Cristóbal?

5. ¿Cómo se libró Cristóbal de la rabia y el resentimiento que le produjo la partida de sus padres (no partiendo leña)?

6. ¿Qué significan los versos que respondió Merlín, ante la pregunta sobre por qué es tan difícil creer?

7. ¿Cómo consiguió Merlín ser tan sabio?

8. ¿Qué animales acompañarían en el viaje al caballero y a Julieta?

9. ¿Qué es el mar del matrimonio?

ENLACE CLASSROOM EL REGRESO DEL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA

A continuación encontraran el enlace y para acceder a la unidad didáctica del Caballero de la armadura oxidada, allí encontrara el acceso al libro, las indicaciones para elaborar las actividades y el el cuestionario de las preguntas por capítulo; En esta parte deben subir las evidencias del trabajo completo (Resumen, dibujo, glosario y cuestionarios).

Por favor siga las siguientes instrucciones:

Ingrese a: clssroom.google.com
En la parte superior derecha hacer clic en el mas
Dar clic en unirse a una clase o join class
Ingresar el siguiente código: 6fkdwku
Ubicar la unidad correspondiente a la primera parte, debe ingresar en la parte superior en donde dice trabajo de clase y dar clic el cuestionario de la primera parte
Luego de haber ubicado la unidad o tarea a desarrollar y haber dado clic en ella, en la parte derecha se abrirá un menú en donde aparece la opción añadir trabajo, dando clic allí podrá subir los trabajos, fotos o archivos que desee.Recuerden que el trabajo debe incluir; Resumen, glosario, cuestionario y dibujo
Recuerde consultar constantemente el enlace y el blog (cuartobsfa2021.blogspot.com)

6fkdwku

ASIGNATURA

MATEMATICAS

Asunto: GUIA DE TRABAJO Y ACTIVIDADES PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Fecha

Elaborado por

Camilo Torres

4B Jornada Mañana

Estudiante

OBJETIVOS

· Reconoce la presencia de los números y su influencia en la vida cotidiana

· Identifica los términos de la suma y de la resta y comprende sus diferencias

· Conoce las relaciones de suma y resta y aplica las comprobaciones a cada una de ellas.

· Conoce y aplica las diferentes propiedades de las operaciones de suma y resta

· Aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la suma para facilitar el cálculo

· Aplica la suma y la resta para la resolución de situaciones polémicas

Cordial saludo
A continuación encontraran material de apoyo y refuerzo que será útil para trabajar los temas básicos de adición sustracción y resolución de problemas

Buena suerte

POR FAVOR EN LO POSIBLE CONSULTAR EL MATEERIAL DE APOYO SUGERIDO Y LOS ENLACES RELACIONADOS ANTES DE RESOLVER LAS ACTIVIDADES

https://classroom.google.com/u/1/w/NjMzMDEwMTY4NDda/t/all

https://es.plusmaths.com/aritmetica/operaciones-basicas/sumar

https://classroom.google.com/u/1/w/NzM2MTE1NjIwMzFa/t/all

TEORÍA SUMA DE NUMEROS DE DOS O MÁS DIGITOS

Sumar dos números de tres dígitos ( por ejemplo 529 + 733) requiere varios pasos.

Antes de nada, fíjate muy bien en la imagen de abajo para saber como debes colocar los dos números que queremos sumar, ¡¡Una buena colocación es vital para conocer la solución!!:

398

356

476

Cuando escribimos un número, la primera cifra por la derecha representa las unidades, la segunda por la derecha las decenas y la tercera por la derecha las centenas.

Veamos el número 125:

La relación entre ellas es:

1 decena = 10 unidades

1 centena = 100 unidades

1 centena = 10 decenas

El número anterior 125 se puede descomponer entonces:

1 centena = 100 unidades

2 decenas = 20 unidades

5 unidades = 5 unidades

Podemos comprobar que si sumamos estos tres componentes:

100 + 20 + 5 = 125

Cuando sumamos o restamos números hay que escribirlos de forma que:

Todas las unidades en la columna de las unidades

Todas las decenas en la columna de las decenas

Todas las centenas en la columna de las centenas

PASOS QUE DEBES SEGUIR PARA QUE SIEMPRE TE SALGAN BIEN LAS SUMAS DE DOS NÚMEROS CON TRES DÍGITOS:

· 1º paso, coloca un número sobre el otro de tal manera que las centenas, las decenas y las columnas queden alineadas. Traza una línea debajo del número inferior.

529

733

· 2º paso, suma los dígitos correspondientes a las unidades
(9 + 3 = 12). Este número es mayor a 10, entonces coloca un uno sobre la columna de las decenas y coloca el dos debajo de la línea en la columna de las unidades.

529

733

· 3º paso, suma los dígitos de las columnas (1 + 2 + 3 = 6) y coloca el resultado debajo de la línea en la columna de las decenas.

529

733

· 4º paso, suma los números en la columna de las centenas
( 5 + 7 = 12) y coloca el 2 debajo de la línea, delante del otro número debajo de la línea. Coloca el 1 correspondiente al 12 antes mencionado sobre la columna de las unidades de mil.

529

733

262

· 5º paso, la columna de las unidades de mil tiene solamente un 1 que debe ser colocado debajo de la línea en la columna correspondiente a las unidades de mil.

529

733

1262

TEORÍA RESTAS LLEVANDO

Cómo se colocan los elementos de una resta

· Coloca el sustraendo debajo del minuendo de manera que coincidan las unidades en la misma columna.

· Resta cada columna por separado empezando por las unidades.

· Escribe el resultado de la resta debajo de cada columna

Cómo se hace una resta con llevada con un ejemplo

Vamos a ver ahora cómo harías una resta con llevada:

Cuando la cifra del minuendo es menor que la cifra del sustraendo tiene que pedir ayuda a la cifra del minuendo de la siguiente columna.

Por ejemplo:

Vamos a restar 32 – 17

Coloca el 17 debajo del 32 de manera que coincidan las unidades en la misma columna, es decir, el 7 y el 2.

Empieza restando la columna de las unidades: 2 – 7, pero como 2 es menor que 7 tienes que pedir ayuda a la siguiente columna. Esta columna se quita una decena (3 – 1) para dar 10 unidades (2 + 10).

restar con llevada

Ahora ya puedes restar 12 – 7 = 5

Resta la columna de las decenas: 2 – 1 = 1

restar con llevada Por lo tanto, el resultado de nuestra resta con llevada es 32 – 17 = 15

Espero que mi explicación te ayude a aprender a restar con llevada.

ACTIVIDAD NÚMERO UNO TALLER

SUMA Y RESTA

NOMBRE COMPLETO:_________________________________________

1 - Realiza estas operaciones:

a) 748 + 50 467 + 8 725=

b) 3 905 + 42 816 + 10 815=

c) 28 014 + 3 720 + 4 936=

2 - Escribe los números que faltan.

a) 478 + 5 260 = 5 260 + ....................

b) .................... + 10 200 = 10 200 + 25 630

c) 3 876 + .................... = 15 812 + 3 876

d) 5 860 + 12 810 = .................... + 5 860

3 - Agrupa los sumandos de estas sumas en el orden que sea más fácil hacerlas:

a) 102 + 23 + 37 8 ..............................................................................................................

b) 95 + 5 + 28 8 .................................................................................................................

c) 350 + 406 + 150 8 ..........................................................................................................

4 Realiza estas restas y haz la prueba:

a) 45.789 – 36.716 =

b) 98.576 – 43.678 =

c) 102.536 – 79 789 =

d) 356.796 – 213.726 =

5 -En una huevería había 1 240 huevos. Si se han vendido 896, ¿cuántos huevos

Quedan?

7 Un gran almacén puso a la venta 810 memorias USB. Por la mañana se

vendieron 543 y por la tarde 179. ¿Cuántas memorias USB quedaron sin vender?

8 De un depósito que contenía 50 500 litros de gasolina, se han sacado, primero,

13 250 litros y, luego, otros 20 550 litros. ¿Cuántos litros de gasolina quedan en

el depósito?

ACTIVIDAD NÚMERO DOS TALLER

SUMA Y RESTA

NOMBRE COMPLETO:_________________________________________

1. Resuelve las siguientes sumas:

1)	453 + 644 + 241=
2)	418 + 115 + 258=
3)	379 + 346 + 444=
4)	148 + 423 + 150=
5)	856 + 443 + 771=
6)	143 + 112 + 190=
7)	230 + 656 + 458=
8)	963 + 195 + 533=
9)	142 + 414 + 767=
10)	203 + 508 + 899=
11)	749 + 669 + 830=
12)	812 + 290 + 195=
13)	963 + 309 + 509=
14)	665 + 104+ 178=
15)	332 + 204 + 500=
16)	400 + 102 + 859=
17)	541 + 695 + 945=
18)	374 + 449 + 192=
19)	186 + 119 + 494=
20)	565 + 639 + 949=

2. Descubre el número que falta:

1)	200 + 19 + 874 = 1233
2)	456 + 741 + 123 = 120
3)	321 + 48 + 159 = 958
4)	15 + 458 + 321 = 944
5)	357 + 42 + 220 = 989
6)	200 + 80 + 701 = 1381
7)	32 + 124 + 111 = 537
8)	114 + 225 + 31 = 640
9)	501 + 602 + 703 = 186
10)	444 + 55 + 111 = 1110
11)	18 + 200 + 960 = 1318
12)	600 + 41 + 558 = 1572
13)	410 + 44 + 887 = 1744
14)	230 + 21 + 500 = 851
15)	40 + 147 + 201 = 748
16)	269 + 554 + 44 = 1264
17)	99 + 663 + 774 = 2436
18)	773 + 11 + 114 = 997
19)	201 + 220 + 406 = 27
20)	63 + 147 + 584 = 1694

ACTIVIDAD NÚMERO TRES TALLER DE SUMA Y RESTA

cordial saludo:

Nombre: _____________________________________ Fecha: ______________

Hoja de ejercicios de matemáticas: De la severidad y honestidad con la que sea realizado el

trabajo dependerá el éxito de su aprendizaje.......animo muñecos.

1 a. 414592 – 230675 =___________

1 b. 736825 – 577848 =___________

2 a. 401220 – 101867 =___________

2 b. 686306 – 83299 =__________

3 a. 757097 – 623402 =___________

3 b. 843050 – 74849 =___________

4 a. 405367 – 33281 =___________

4 b. 833479 – 96887 =___________

5 a. 338392 – 320560 =___________

5 b. 97568 – 12462 = ___________

6 a. 637820 – 136097 =___________

6 b. 267440 – 36321 =___________

7 a. 691373 – 39187 =___________

7 b. 846290 – 191734 =___________

8 a. 253114 – 196362 =___________

8 b. 347520 – 189120 =___________

9 a. 392805 – 355710 =___________

9 b. 383188 – 140031 =___________

10 a. 508084 – 76644 =___________

10 b. 4024 – 3130 = ___________

11 a. 986018 – 407274 =___________

11 b. 68721 – 27771 = __________

12 a. 399979 – 24025 =___________

12 b. 48650 – 40844 = ___________

13 a. 291829 – 104430 =___________

13 b. 43878 – 28667 = ___________

14 a. 209583 – 89632 =___________

14 b. 875837 – 450939 =___________

15 a. 343000 – 108677 =_____________

15 b. 699095 – 672171 =_____________

16 a. 356126 – 85484 =___________

16 b. 480449 – 204563 =___________

17 a. 940504 – 702406 =___________

17 b. 517862 – 247199 =___________

18 a. 845731 – 434656 =___________

18 b. 419519 – 275420 =___________

19 a. 235902 – 1442 = ___________

19 b. 937471 – 201109 =___________

20 a. 764426 – 596157 =___________

20 b. 902121 – 302180 =______

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martes, 27 de abril de 2021

REUNIÓN SINCRÓNICA 4B JM MIÉRCOLES 28 ABRIL 8:00 AM

domingo, 25 de abril de 2021

REUNIÓN SINCRÓNICA 4B JM LUNES 26 ABRIL 8:00 AM

REUNIÓN SINCRÓNICA VIERNES 23 ABRIL 4B JM 8:00 AM

jueves, 22 de abril de 2021

CUESTIONARIO CAPÍTULO II "EMPIEZA EL VIAJE" EL REGRESO DEL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA

martes, 20 de abril de 2021

ENLACE CLASSROOM GUIA SUMA Y RESTA

GUIA TALLER SUMA Y RESTA 4B JM

evaluacion multiplicacion y potenciacion

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