A continuación encontraran el enlace y para acceder a la unidad didáctica del Caballero de la armadura oxidada, allí encontrara el acceso al libro, las indicaciones para elaborar las actividades y el el cuestionario de las preguntas por capítulo; En esta parte deben subir las evidencias del trabajo completo (Resumen, dibujo, glosario y cuestionarios).
Por favor siga las siguientes instrucciones:
1 - ¿Cuáles eran los caminos que
le presentó Merlín al caballero?
2 - ¿Qué conseguiría el caballero
al finalizar el camino dela verdad?
3 - ¿Qué esperaba encontrar el
caballero en los castillos?
4 - ¿Cómo saldría el caballero de
los castillos?
5 - ¿Cuáles eran los tres
castillos dibújalos?
6 - Por qué se cayó parte de la
visera del caballero
7 - ¿Por qué la mayoría de
personas andan tristes en la vida?
8 - ¿Qué dijó Rebecca al
caballero al llegar al primer castillo?
Buen viaje princesas y caballeros
Cordial saludo
Según lo acordado nos encontraremos el próximo viernes a las 8:00 am por medio del siguiente enlace:
https://meet.google.com/ekr-jawt-ump
Allí nos veremos si nada extraordinario acontece
por favor cuídense mucho
fuerte abrazo
ENLACE CLASSROOM EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA
A continuación encontraran el enlace y para acceder a la unidad didáctica del Caballero de la armadura oxidada, allí encontrara el acceso al libro, las indicaciones para elaborar las actividades y el el cuestionario de las preguntas por capítulo; En esta parte deben subir las evidencias del trabajo completo (Resumen, dibujo, glosario y cuestionarios).
Por favor siga las siguientes instrucciones:
1.
¿Con quién estaba Merlín cuando lo encontró el
caballero?
2.
¿Por qué no se puede correr y aprender al mismo
tiempo?
3.
¿Qué ofreció Merlín en la copa al caballero?
4.
¿Cómo recupero el caballero su fuerza y energía?
5.
¿Qué quiere decir Merlín cuando afirma que el
pasado, el presente y el futuro son uno
cuando estas conectado con la fuente?
6.
¿Qué se preguntaba el caballero sobre sí mismo
luego de hablar con Merlín y los animales?
7.
¿Cómo respondía Merlín las preguntas del
caballero?
8.
¿Quién era Rebecca? Dibújala
9.
¿Qué respuesta recibió el caballero de Cristóbal?
10.
Dibuja al caballero. ¿Cómo crees que se sentía
en el bosque en compañía de Merlín y los animales?
Cordial saludo
A continuación encontraran el enlace para presentar la prueba de ciencias naturales: No olviden escribir su nombre y curso
https://forms.gle/kCdmC2gj227wiH8LA
Buen viento
ENLACE CLASSROOM EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA
A continuación encontraran el enlace y para acceder a la unidad didáctica del Caballero de la armadura oxidada, allí encontrara el acceso al libro, las indicaciones para elaborar las actividades y el el cuestionario de las preguntas por capítulo; En esta parte deben subir las evidencias del trabajo completo (Resumen, dibujo, glosario y cuestionarios).
Por favor siga las siguientes instrucciones:
vwu25ie
Cordial saludo
CUESTIONARIO CAPÍTULO I "EL DILEMA DEL CABALLERO"
PROYECTO LECTOESCRITURA “EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA”
El plan de trabajo del
proyecto de lecoescritura según lo acordado en la anterior reunión con padres y
estudiantes, estructura de la siguiente manera:
Trabajaremos el libro
“EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA” de Robert Fisher.
El libro lo pueden encontrar
a través del siguiente enlace:
Pueden copiarlo y
pegarlo en su buscador para acceder al libro
Cada estudiante debe
crear un registro escrito para cada capítulo que contenga:
1. Un dibujo sobre la
impresión que le generó el capítulo e incluir sus datos básicos ( nombre del
estudiante, curso, capítulo trabajado (nombre y número) y nombre del docente)
2. Un resumen que
contenga la secuencia temática de cada capítulo sin caer en transcripciones
literales.
3. Debe crear e
investigar el significado de las palabras que desconoce por cada capítulo,
mínimo 5.
4. Resolver los
cuestionarios diseñados para cada capítulo.
Les recordamos que el
trabajo debe ser realizado de manera responsable y autónoma optimizando los
tiempos. a su vez no olvidemos que el objetivo principal es generar hábitos de
estudio y mejorar los procesos de lectoescritura, por lo tanto cada entrega
tendrá un tiempo límite que no será modificado salvo casos excepcionales
debidamente justificados.....por favor estar muy pendientes de las fechas de
entrega.
Esperamos que el
proyecto permita fortalecer sus lazos familiares y los procesos educativos de
los estudiantes, generando espacios de interacción entre ustedes y la reafirmación
de nuestro proyecto de ética y valores y construcción del perfil franciscano en
sus familias.
La
lectura es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo.
Richard Steele
